綜合活動

議題融入領域教材教法設計徵選

    壹、依據:108學年度國民中小學課程推動工作-課程與教學輔導組-綜合活動領域輔導群實施計畫。

     

    貳、目標:

    一、鼓勵教師能運用素養導向課程思維之概念,設計綜合活動領域教學方案,以彙集編製優良素養導向教學示例,擴展推廣效益。

    二、教學活動設計能呈現十二年國教基本精神,鼓勵教師產出以學生為學習主體,融入跨領域及生活素材,轉化為實際行動的教學案例。

    三、提升教師掌握綜合活動領域內涵,編印優良教學設計實施成果,供全國教師教學參考,以落實綜合活動的精神與理念。

    四、透過徵選活動,提供教師腦力激盪、創意實踐的機會。透過整合知識技能與態度的歷程,營造情境脈絡化的學習場域,提供多元的學習方法與策略,並以活用實踐的表現作為評量的設計,將素養導向教學設計做妥善適切的整合應用,呈現教學多樣性及廣度與深度兼具的學習活動。

     

    叁、辦理單位:

    一、主辦單位:教育部國教署

    二、協辦單位:綜合活動學習領域教學輔導群

     

    、參選資格:公私立國中小學現任教師及實習教師。

     

    伍、參選方式:

    以個人或小組為單位報名參加,並需符合上述徵選資格,每人最多可報名兩件作品。

     

    陸、報名收件方式:兩階段報名收件。

    一、報名截止日期108年12月6日下午4時,採用電子報名方式,請填寫報名表(如附件一)。

    二、作品收件截止日期:109年2月14日下午4時前,以郵戳為憑

     

    柒、收件地點:

    一、報名表:請填寫完成後以電子郵件寄至hellotina3507@gmail.com

    二、參選作品:

    郵寄至106台北市大安區和平東路一段162號

    國立臺灣師範大學公民教育與活動領導系 謝伊恬小姐(連絡電話:02-77341869)

     

    捌、徵選作品說明

    一、徵集之作品分成兩組:國小組及國中組

    二、徵集之作品內容:以消費者保護、勞動教育、媒體素養議題融入學習領域教材教法設計為主題,編寫適合國中、小學生學習之教學活動。學習活動以生活化、實用化為原則。內容須包含教學實施後的省思與建議、學生學習成效之檢核呈現(可用量化或質性說明方式)等。以增進學生學習為核心,可以小單元主題設計(至少3小時課程),可拍攝教師教學過程,或製作微型教學影音等影像呈現。

    三、作品未符合綜合活動學習領域課程綱要基本理念者不予審查,錄取作品均應達審查標準,審查標準由審查小組訂定。

    四、作品格式:

    (一)投稿作品(不含封面)篇幅以12頁內為限,以A4規格繕打(以中文MS-Word97以上版本由左自右直式橫書編寫,內文12級標楷體,標點符號以全形標示,其餘規定請參考附件四撰寫格式說明。

    (二)請以*.html、*.pdf、*.doc、*.txt、*.ppt、*.swf等格式為主。圖片請掃瞄成JPG檔、300dpi儲存。影音、影片檔為Window Media Player可播之檔案型式。作品若有網頁格式時,建議以瀏覽器最佳瀏覽解析度800*600 pixel為標準。

    (三)作品內容以自行開發與編製為主,且須為未正式發表或未與出版社合作研發之作品,不得使用非經授權之圖片、文字資料等(若引用他人資料時需註明出處並徵得授權),作品若涉及著作權問題,作者自行負責。

    五、繳交內容:投稿作品(含紙本一式2份及電子檔及影音光碟1片)連同報名表(如附件一)、審查表和授權同意書(如附件二、三)一併寄送。相關教案體例請參考附件四,未依正確體例設計之教案,不予審查。

    六、撰寫內容及評審標準:

    (一)符合領域學習重點及融入議題之內涵,並符應素養導向教學之精神(20%)。

    (二)有效教學策略、多元活動設計與教學資源應用(30%)。

    (三)教學活動歷程與成果、學習成效檢核之呈現、教學省思及建議(30%)。

    (四)評量方式多元且與學習目標、教學內容相契合(20%)。

     

    玖、獎勵:

    (一)凡通過審查並錄取稿件,特優一件(致贈稿費5,220元)、優等兩件(致贈稿費4,350元)、佳作三件(致贈稿費3,480元),著作版權歸教育部,特優得獎者應至綜合活動領域分區研討會分享教學設計,並由教育部編印手冊,寄發各校供參考使用。

    (二)凡錄取稿件之作者﹙作者最多填報三名﹚,均由教育部函請該縣市教育局予以獎勵,特優及優等獎予以嘉獎兩次,佳作予以嘉獎一次獎勵。

    (三)凡達審查標準但限於件數未錄取之作品,若作者﹙作者最多填報三名﹚同意教育部網站公布作品內容供參考,則函請該縣市教育局參酌獎勵。

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