生活課程

1101029第1場

    研習名稱:生活課程北區策略聯盟第1次工作坊

    研習時間: 110年10月29日9時30分至16時

    研習地點: 臺北市南港國小

    講師 吳璧純教授

    出席人員: 北區生活輔導團團員

     

    研習成果紀錄

    課程表:素養導向主題統整生活課程形成性回饋

    9:30 -11:00形成性評量功能與運作模式

    11:00-12:00形成性回饋工具與對話策略

    13:00-14:30 形成性回饋之作法與技巧

    14:30-15:30 形成性回饋教室觀察紀錄之敘事

    15:30-16:00綜合座談

     

    貳、討論內容:

    1. 形成性評量是整合內容、脈絡與策略於一身的一種歷程,而非僅是一個(靜態)名詞,為的是拉近學生目前的表現水準與所要達成的學習目標之間的差距 (R. Good, 2011)
    2. 正式的FA (formal formative assessment):通常是教師預先設計好的鑲嵌在教學歷程中的學習任務
    3. 非正式的FA (informal formative assessment):發生在任何一對一或一對多或學生小組互動的時刻
    4. 建立學生的學習意圖
    5. 使用餐墊討論法
    6. 多回饋,少評價
    7. 讚美學生應多與努力連結,而不是能力
    8. 回饋時可多提問,多引導學生
    9. 形成性回饋教室觀察紀錄之敘事
    10. 針對課堂中學生的學習行為與互動進行觀察,並如實陳述於文字

     

    叁、結論

    1. 央團教師進入各組,與大家分享觀察紀錄表的撰寫經驗
    2. 提問比答案更重要

     

    肆、散會:15:30

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