CIRN-國民中小學課程與教育資源整合平臺

研習名稱：生活課程北區策略聯盟第1次工作坊

研習時間： 110年10月29日9時30分至16時

研習地點： 臺北市南港國小

講師： 吳璧純教授

出席人員： 北區生活輔導團團員

研習成果紀錄：

課程表：素養導向主題統整生活課程形成性回饋

9:30 -11:00形成性評量功能與運作模式

11:00-12:00形成性回饋工具與對話策略

13:00-14:30 形成性回饋之作法與技巧

14:30-15:30 形成性回饋教室觀察紀錄之敘事

15:30-16:00綜合座談

貳、討論內容：

50. 形成性評量是整合內容、脈絡與策略於一身的一種歷程,而非僅是一個(靜態)名詞,為的是拉近學生目前的表現水準與所要達成的學習目標之間的差距 (R. Good, 2011)
50. 正式的FA (formal formative assessment):通常是教師預先設計好的鑲嵌在教學歷程中的學習任務
50. 非正式的FA (informal formative assessment):發生在任何一對一或一對多或學生小組互動的時刻
50. 建立學生的學習意圖
50. 使用餐墊討論法
50. 多回饋，少評價
50. 讚美學生應多與”努力”連結，而不是”能力”
50. 回饋時可多提問，多引導學生
50. 形成性回饋教室觀察紀錄之敘事
50. 針對課堂中學生的學習行為與互動進行觀察，並如實陳述於文字

叁、結論

50. 央團教師進入各組,與大家分享觀察紀錄表的撰寫經驗
50. 提問比答案更重要

肆、散會：15：30