1110311第2場

    會議名稱:中區小型策略聯盟第2次工作坊

    會議時間:111年03月11日(星期)09:00-15:30

    會議地點:雲林縣元長鄉立元長國民小學活動中心

    主持人/講師台中市黃竹國小張仙怡校長/宜蘭縣五結國小吳志堅校長

    出席人員:中區七縣市輔導團員

    研習成果紀錄

    壹、課程表

    主席報告:

    璧純教授

    介紹來賓以及歡迎各位與會人員。

    很遺憾今天沒辦法到場和各位夥伴一同交流,透過線上視訊的方式和大家勉勵,生活課程是台灣的驕傲,感謝雲林團隊對於今天課程的安排。

    雲林縣政府 課程督學 黃炘衢:

    歡迎大家今天的參與,預祝大家收穫滿滿。

    嚴麗雪校

    深深感受到生活輔導團員們的熱情活潑,今天有一句話和大家分享「你的心,成就了你的世界」,希望透過本次互相交流學習可以讓大家有更不一樣的體會。

    張仙怡校長

    很期待今天的課程內容,我們要打開自己的框架,聽其他縣市的聲音,吸收不一樣的經驗,期待今天大家都能滿載而歸。

    討論內容:

    一、吳志堅校長主講初探宜蘭生活團社群經營團務分享

    (一)簡報綱要:

        1.回顧教與學的高峰經驗  

        社群運作曲線

        專業社群的特徵

        社群領導成功要素

        共備觀議的實踐

      2.社群領導的問題意識發掘

      3.團務運作與社群經營對話5步驟

    (二)分組討論

      二、吳志堅校長主講後疫情時代的生活課程風景

       ()簡報綱要:

           探討後疫情時代(現在式、未來式),全班停課或部分學生隔離停課下,學校活動或班級教學風貌

          複合式學習教學模式(低、中、高度學生參與課堂)

          行政準備事項

    生活課堂複合教學風貌(課綱精神掌握),你們已經在做的或未來想要做的嘗試?

    (二)分組討論

      1.請寫出自己縣市團務運作與社群經營的做法至少5項,並進行排列

      2.自行解讀三種角色,再進行排列、分享、再調整

      3.哪些人(外部+內部)可以/適合幫我們進行團務運作與社群領導精進

      4.每個人至少5張,透過群體的力量,一起來分析每種角色可以為團務運作與社群領導做些甚麼?

      5.回顧完成的海報,回到縣市我們可以怎樣做?

    三、宜蘭生活團輔導員分享年度案例發展

           109學年年度發展主軸-形成性評量工具《吹泡泡真有趣》

    、王曉萍校長帶領體驗生活課程主題化生活探究-印加果樹捻茶及果樹生態導覽。

    肆、結論

        謝謝大家的參與,今天一切順利圓滿。我們透過各位夥伴分享教學高峰的領導經驗,和探討後疫情時代的教學建構並提升有效教學策略,生活課程主題化生活探究很精彩,讓我們收穫滿滿,謝謝大家今天熱情的參與。

    伍、活動花絮:(請點連結)

     

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