新課綱推動

評量

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[置頂]十二年國民基本教育素養導向課室評量參考示例(107.04.19)
語文領域-國語文
語文領域-英語文
語文領域-閩南語文
語文領域-客家語文
數學領域
社會領域
自然科學領域
健康與體育領域-健康教育
健康與體育領域-體育
藝術領域
綜合活動領域
生活課程


以上資源連結取自「國民中小學學生學習成就素養導向標準本位評量(SBASA)」網站之「評量標準」

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[置頂]十二年國民基本教育素養導向課室評量參考示例(107.04.19)
語文領域-國語文
語文領域-英語文
數學領域
社會領域-地理
社會領域-歷史
社會領域-公民
自然科學領域-生物
自然科學領域-理化
自然科學領域-地球科學
科技領域-生活科技
科技領域-資訊科技
健康與體育領域-健康教育
健康與體育領域-體育
藝術領域-音樂
藝術領域-視覺藝術
藝術領域-表演藝術
綜合活動領域

以上資源連結取自「國民中小學學生學習成就素養導向標準本未評量(SBASA)」網站之「評量標準」

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素養導向「紙筆測驗」要素與範例試題(國家教育研究院,107.01.05)
素養導向教學與評量暨新舊課綱銜接(國家教育研究院,105.12.26)
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[置頂]國中教育會考之素養導向試題示例(107.04)
107年分析會考試題、學生常見迷思概念(或學習困難)及有效教學策略-
語文學習領域英語(108.10.14)
107年分析會考試題、學生常見迷思概念(或學習困難)及有效教學策略-
數學學習領域(108.10.14)
107年分析會考試題、學生常見迷思概念(或學習困難)及有效教學策略-
社會學習領域(108.10.14)
107年分析會考試題、學生常見迷思概念(或學習困難)及有效教學策略-
自然與生活科技學習領域(108.10.14)
106年分析會考試題、學生常見迷思概念(或學習困難)及有效教學策略-
國文學習領域(108.10.14)
106年分析會考試題、學生常見迷思概念(或學習困難)及有效教學策略-
語文學習領域英語(108.10.14)
106年分析會考試題、學生常見迷思概念(或學習困難)及有效教學策略-
數學學習領域(108.10.14)
106年分析會考試題、學生常見迷思概念(或學習困難)及有效教學策略-
社會學習領域(108.10.14)
106年分析會考試題、學生常見迷思概念(或學習困難)及有效教學策略-
自然與生活科技學習領域(108.10.14)
105年分析會考試題、學生常見迷思概念(或學習困難)及有效教學策略-
國文學習領域(108.10.21)
105年分析會考試題、學生常見迷思概念(或學習困難)及有效教學策略-
語文學習領域(英語組)(108.10.14)
105年分析會考試題、學生常見迷思概念(或學習困難)及有效教學策略-
數學學習領域(108.10.21)
105年分析會考試題、學生常見迷思概念(或學習困難)及有效教學策略-
社會學習領域(108.10.14)
105年分析會考試題、學生常見迷思概念(或學習困難)及有效教學策略-
自然與生活科技學習領域(108.10.14)
104年分析會考試題、學生常見迷思概念(或學習困難)及有效教學策略-
語文學習領域國語文組(108.10.14)
104年分析會考試題、學生常見迷思概念(或學習困難)及有效教學策略-
語文學習領域(英語組)(108.10.14)
104年分析會考試題、學生常見迷思概念(或學習困難)及有效教學策略-
數學學習領域(108.10.14)
104年分析會考試題、學生常見迷思概念(或學習困難)及有效教學策略-
社會學習領域(108.10.14)
104年分析會考試題、學生常見迷思概念(或學習困難)及有效教學策略-
自然與生活科技學習領域(108.10.14)
103年分析會考試題、學生常見迷思概念(或學習困難)及有效教學策略-
國文學習領域(108.10.14)
103年分析會考試題、學生常見迷思概念(或學習困難)及有效教學策略-
語文學習領域(英語組)(108.10.14)
103年分析會考試題、學生常見迷思概念(或學習困難)及有效教學策略-
數學學習領域(108.10.14)
103年分析會考試題、學生常見迷思概念(或學習困難)及有效教學策略-
社會學習領域(108.10.14)
103年分析會考試題、學生常見迷思概念(或學習困難)及有效教學策略-
自然與生活科技學習領域(生物)(108.10.14)
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