分組合作學習

計畫說明

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    壹. 目的
              為協助教師活化教學,落實「以學生為中心」的教學模式,使學生能積極主動參與學習,進而提升學習成效,教育部國民及學前教育署自101學年度起,委託國立臺北教育大學推動「活化教學~分組合作學習的理念推廣與實踐方案」計畫,五年來已協助許多學校教師成功翻轉教學,學生更主動參與課堂學習,顯著提升學習成效。
            本計畫邁入第六年,遴選出29所積極意願持續發展學校本位教學創新改革的深耕學校,期藉由「行政支援」、「專業培訓」、「駐校輔導」、「教學資源」、「成效評估」與「獎勵績優」等多重支持系統,深化分組合作學習之實踐,並據以發展出適用於我國教育情境之分組合作學習模式與案例,使學生能培養合作的國民核心素養,提升參與動機,學會與人溝通及正確對待同儕差異,透過同儕協助激發學習潛能,謀求彼此的互惠,實踐十二年國教「自發」、「互動」、「共好」之理念。
       
    貳. 申請方式
     
    一、 申請對象:獲選106學年度分組合作學習深耕學校者。。
    二、 申請程序:請深耕學校於106年8月31日(星期四)前至分組合作學習網站cirn.moe.edu.tw/Cooperation  → 「深耕學校專區」線上填寫計畫,並於填寫完畢後,將紙本印出並核章,寄至國立臺北教育大學教育部中小學教學資源研發中心收(10671臺北市大安區和平東路二段134號行政大樓710室)。
    三、 執行期程:本計畫自106年8月1日至107年6月30日止,執行成果及各項經費支出於107年6月30日前結案。
       
    參. 實施模式
              深耕學校須組成「教師專業學習社群」,有校長或教務主任擔任召集人,與參加計畫之教師共同備課,實際於課堂上實施分組合作學習,並共同觀課、回饋與檢討‧實施模式如下:
      模式一: 國文、英語、數學、自然與生活科技、社會等學習領域之某一領域,至少2/3教師數參與為原則。
      模式二: 同一年級某二班級前述學習領域,至少3科之教師參與原則。
      模式三: 參與計畫教師數至少10人,9班以下達總教師數約60%。

     

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