更新~110學年縣市科技攜手計畫主題課程─共12場次

標題: 更新~110學年縣市科技攜手計畫主題課程─共12場次
發表人: 網站管理員
類別: 活動訊息
公告日期: 2021/11/2
公告內容:

110學年縣市科技攜手計畫主題課程

一、每主題課程各4次工作坊(整天)。
二、歡迎各縣市科技輔導團、資訊議題輔導團輔導員、自造教育及科技中心(含夥伴
       學校)教師、與現場教師報名參加。
三、請各縣市有減課之科技團、資訊議題團輔導員擇一場參加。
四、每場次活動人數上限20人,同場(天)課程依據報名先後順序錄取。
五、為利人數統計,各場活動前2天或錄取人數已達20人時停止報名
六、各主題課程場次時間與辦理地點如下,詳細可見下方附件(修正時亦同)。
主題 【素養導向教學設計_從創客到創課】+【多元評量】
已辦畢
【PBL專題式學習】+【跨領域課程設計】
已辦畢
【公開授課實務探討】+【媒體素養】
時間 09:00~16:00 09:00~16:00 09:00~16:00
場次與地點 110/11/19(五)─臺北市立新興國中
110/12/03(五)─臺中市豐原區富春國小
110/12/09(四)─新竹縣立博愛國中
110/12/16(四)─屏東縣立明正國中
111/03/04(五)─臺北市立新興國中
111/03/08(二)─新竹縣立博愛國中
111/03/10(四)─屏東縣立明正國中
111/03/22(二)─臺中市立北新國中
111/04/07(四)─臺北市立新興國中
111/04/29(五)─新竹縣立博愛國中-本場次異動為線上
111/05/05(四)─屏東市立明正國中
111/05/13(五)─臺中市立立新國中-本場次異動為線上
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簡介

【素養導向教學設計_從創客到創課】─
1.從實際的課程案例出發,回推課程設計的初衷與脈絡。
2.科技領綱沒告訴你的小秘密-神秘的附錄三。
3.創客四部曲-發散、分群、收斂、聚焦。
4.我的課程是不是素養導向教學?

【多元評量】─
1.slido進行前測-現場教師對於素養導向與評量的認知。
2.依據前測結果說明素養導向教學與評量之關係。
3.以案例說明素養導向評量之精神。
4.評量之定義與實例說明-AOL、AFL、AAL。
5.單元或課堂任務撰寫與討論。
6.檢核點設計
7.生科與資科認知測驗介紹與設計。
8.評量RUBIC簡介。

【PBL專題式學習】─
1.啥米是PBL?
2.孔金的PBL,PBL的黃金標準。
3.PBL課程設計逆向工程一。
4.PBL課程設計逆向工程二、REVIEW & SUMMARY

【跨領域課程設計】─
1.我的課程設計真的有跨領域嗎?
2.跨與不跨領域,我該怎麼斟酌?
3.能否給我一些跨領域伸縮空間?讓我彈性選擇,安全前行。
4.課程案例:人工智慧【臺灣導覽】、【臺灣旅遊建議】、臺灣導覽【分析回饋】

【公開授課實務探討】─
1.公開授課與教師專業成長
2.公開授課實務探討
3.成功的公開授課

【媒體素養】─
1.媒體素養實質內涵與課程架構
2.媒體素養是什麼
3.媒體素養與數位公民

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