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【實踐家專題】#25
〈跑步，是認識自我的開始—新上國小楊馥甄老師（1）〉
▉馥甄老師發現若是只用愛心管教的方式，等待學生改變行為，無法保障其他同學是否受到波及，須建立嚴謹且明確的賞罰制度，並立即且連續性的制約這個孩子，配合班導師及輔導老師共同合作。
全文連結：https://bit.ly/DreamN_PE3
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